Colombia retrocedió en matemáticas y lectura en las pruebas PISA 2025, mientras registró una leve mejora en ciencias. Estas son las cifras que vuelven a poner bajo la lupa la educación del país.
Resultados PISA 2025 vuelven a poner bajo la lupa el desempeño de los estudiantes colombianos. La nueva medición internacional muestra un panorama mixto: el país registró retrocesos en lectura y matemáticas, mientras que consiguió una ligera mejora en ciencias.
El informe, publicado este martes 8 de septiembre de 2026, evaluó a cerca de 760.000 estudiantes de 15 años en 90 países y economías. La prueba es realizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y permite comparar el desempeño de los sistemas educativos.
En el caso colombiano, los resultados muestran que persisten importantes desafíos para lograr que los estudiantes alcancen las competencias consideradas fundamentales.
5 datos clave de los resultados PISA 2025 en Colombia
1. Colombia bajó en lectura
Uno de los resultados que más llama la atención está relacionado con la comprensión lectora.
Colombia pasó de obtener 409 puntos en 2022 a 399 puntos en 2025, una disminución de 10 puntos.
El resultado refleja las dificultades que todavía existen para que los estudiantes desarrollen competencias suficientes para comprender, interpretar y analizar diferentes tipos de textos.
De acuerdo con los datos divulgados sobre la medición, únicamente alrededor del 46 % de los estudiantes colombianos alcanza las competencias básicas en lectura, frente a un promedio cercano al 74 % en los países de la OCDE.
2. Matemáticas también presenta retroceso
Los resultados de matemáticas tampoco fueron positivos.
Colombia pasó de 383 puntos en 2022 a 381 puntos en 2025.
Aunque la caída fue menor que la registrada en lectura, el desempeño continúa bastante por debajo del promedio de la OCDE.
Uno de los principales desafíos está en conseguir que los estudiantes alcancen las competencias básicas necesarias para resolver problemas y utilizar conocimientos matemáticos en situaciones de la vida cotidiana.
Solo cerca del 29 % de los estudiantes colombianos logra las competencias básicas en matemáticas, mientras que el promedio de la OCDE ronda el 65 %.
3. Ciencias fue la excepción
No todos los resultados fueron negativos.
En ciencias, Colombia registró una ligera mejoría.
El país pasó de 411 puntos en 2022 a 414 puntos en 2025.
Aunque el incremento fue pequeño, representa un comportamiento diferente al observado en lectura y matemáticas.
Sin embargo, el resultado todavía está lejos del promedio de la OCDE. Cerca del 50 % de los estudiantes colombianos alcanza las competencias básicas en ciencias, frente a aproximadamente el 74 % en los países de la organización.
4. Colombia continúa por debajo del promedio de la OCDE
La comparación internacional vuelve a mostrar una de las principales dificultades del sistema educativo colombiano.
En las tres áreas evaluadas, Colombia se mantiene por debajo del promedio de la OCDE.
La diferencia es especialmente marcada en matemáticas y lectura, donde una proporción importante de estudiantes no alcanza los niveles básicos de desempeño.
El resultado plantea un desafío para las políticas educativas y para las estrategias destinadas a mejorar las competencias fundamentales desde los primeros años de formación.
5. La cobertura también influye en los resultados
El informe presenta un elemento importante para interpretar las cifras.
Colombia ha logrado ampliar el acceso de jóvenes a la educación secundaria y, por lo tanto, una mayor cantidad de estudiantes de sectores anteriormente menos representados ahora participa en este tipo de mediciones.
La OCDE señala que este aumento en la inclusión puede explicar parte del deterioro observado en los puntajes.
De hecho, el organismo considera que los resultados colombianos pueden verse de una manera más favorable cuando se tiene en cuenta que más estudiantes de poblaciones marginadas están llegando a la educación secundaria y, por tanto, son incluidos en la evaluación.
¿Qué evalúan las pruebas PISA?
Las pruebas PISA buscan medir si los estudiantes de aproximadamente 15 años cuentan con las herramientas necesarias para aplicar sus conocimientos a situaciones de la vida real.
La evaluación internacional analiza principalmente tres áreas: matemáticas, lectura y ciencias.
A diferencia de una prueba escolar tradicional, PISA no busca únicamente determinar cuánto contenido recuerda un estudiante, sino cómo utiliza sus conocimientos para resolver problemas y enfrentarse a diferentes situaciones.
Por esta razón, sus resultados también son utilizados para analizar el desempeño general de los sistemas educativos.
¿Cómo quedó Colombia en matemáticas?
El resultado de 381 puntos en matemáticas representa una disminución frente a los 383 puntos registrados en 2022.
El dato más preocupante es la proporción de estudiantes que consigue alcanzar las competencias básicas.
Solo alrededor de tres de cada diez estudiantes colombianos llega al nivel considerado básico, una cifra considerablemente inferior al promedio de la OCDE.
Esto significa que fortalecer el pensamiento matemático continúa siendo uno de los grandes desafíos para el sistema educativo nacional.
¿Qué pasó con lectura?
La caída en lectura fue más pronunciada.
Colombia perdió 10 puntos frente a la medición anterior, al pasar de 409 a 399.
El resultado pone nuevamente el foco sobre la comprensión lectora, una competencia fundamental para el desempeño de los estudiantes en otras áreas académicas.
Además, las dificultades para comprender textos pueden tener consecuencias en el aprendizaje de materias que requieren interpretar instrucciones, analizar información o argumentar.
Ciencias muestra una pequeña señal positiva
En medio de los resultados negativos en dos de las tres áreas, ciencias ofrece una señal diferente.
El aumento de 411 a 414 puntos representa una mejoría, aunque todavía insuficiente para alcanzar los niveles promedio de los países de la OCDE.
El resultado puede ser interpretado como una oportunidad para identificar las estrategias que están funcionando en esta área y analizar si pueden aplicarse también al fortalecimiento de otras competencias.
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Colombia frente a otros países de América Latina
El desempeño colombiano se ubica en una posición intermedia dentro de América Latina.
Los resultados muestran que Colombia se encuentra por debajo de países como Chile y Uruguay, aunque supera a otros países de la región como Argentina y Perú en algunas de las áreas evaluadas.
Esto evidencia que los desafíos educativos no son exclusivos de Colombia y que buena parte de América Latina continúa enfrentando dificultades para alcanzar los niveles de desempeño de los países de la OCDE.
Un desafío que va más allá de las cifras
Los resultados PISA 2025 no solamente representan una clasificación internacional.
También funcionan como una radiografía de algunas de las capacidades que están desarrollando los jóvenes y permiten identificar áreas que requieren mayor atención.
Para Colombia, los resultados dejan tres mensajes principales: hay dificultades importantes en matemáticas, se registra un retroceso en lectura y existe una pequeña mejora en ciencias.
Al mismo tiempo, el aumento de la cobertura educativa debe tenerse en cuenta al analizar los resultados, pues una mayor inclusión significa que más estudiantes de contextos vulnerables están siendo evaluados.
¿Qué viene para la educación colombiana?
Los resultados representan un nuevo llamado a fortalecer las competencias básicas de los estudiantes.
Mejorar la comprensión lectora, el pensamiento matemático y las habilidades científicas requiere estrategias de largo plazo que involucren a colegios, docentes, familias y autoridades educativas.
El reto no consiste únicamente en subir posiciones en una prueba internacional, sino en garantizar que los jóvenes desarrollen herramientas que les permitan continuar sus estudios, acceder al mercado laboral y desenvolverse en una sociedad cada vez más marcada por la tecnología.
